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朕要这大明皇位有何用!(穿书) 第176节


    学生们更是惊呆。

    这位贵人说的,我咋听不懂?

    皇上伸手拍拍这位颓废的老师,轻轻一叹:“你是他们的老师,他们的希望。”你先因为他们一个“成绩”放弃自己,他们的未来在哪里?

    你是他们的老师,你是他们的希望。

    这位老师眼睛通红,眼里带着泪,领着自己的学生上课。

    他的学生们因为一句“好学生”精神抖擞,前所未有的用功学习。

    皇上出来学院,问余庆:“是不是,各个学校,都是这样,按照成绩分班?按照各种原因分配老师?”

    “应该是。学院用人各方‘考虑’。老师喜欢好学生,家世好的学生。算是……人之常情。”

    人之常情,所以皇上不能不管,所以需要皇上管一管。

    皇上不能看着这些少年们,好似看到一朵朵花骨朵,还没开放,就被“一个标签”放弃。

    皇上先整顿大明的老师学院。

    人间五月的北京,老师学院的大广场,皇上面对即将结业的八千学子,讲话。

    “教育,是一门将知识传播,教导学子们如何运用知识的大道艺术。很难,朕知道,这对你们而言,很难理解。你们自己尚且年轻,可能你们自己都不明白,何为‘师者’,就要去做老师。

    因为大明如今还是缺老师,很缺老师。

    老师,传道受业解惑,堪为人师而模范。

    不光是教导学子们认识方块字。

    是教导学生如何思考。如何借助树木,认识整个森林。

    是要所有省吃俭用的父母、出钱出力的各方人士、苦学勤奋的孩子们……一起认知到,知识可以改变一个结果,知识在生活的方方面面,都有大作用。

    知识不是无用,知识不是识字,知识教会人很多很多,告诉人如何快乐、开心,更好地生活……

    有些学生冥顽不灵,有些学生家长不通情理……今天起,朕做你们的后盾,朕告诉你们,教育的过程,是老师、父母、各方人士、孩子们……一起努力的事情,不是你们单打独斗!”

    皇上的声音里,带着一种安抚和力量,那份体贴和理解,叫所有的学子们眼睛红红。

    他们还年轻,他们自己都还不会独立思考,他们也是一个普通人。

    因材施教、有教无类、寓教于乐……以身作则、为人师表,他们能做到吗?

    他们是大明耗资巨大、大力办学的享受者,脱离土地,成为一名光荣的老师,薪水和一个县令一样高。

    一心想要报效皇上和朝廷,回报父母,要更多的孩子和他们一样读书识字……却是身上的担子太重,叫他们越是临近结业越是恐惧。

    可是皇上比他们还小,皇上才十六岁。

    皇上说,他是他们的后盾。

    皇上说,教育的过程,是老师、父母、各方人士、孩子们……一起努力的事情。

    学子们心里难受,老师学院的老师们,心里也难受。

    天地君亲师。君里有昏君,亲里有渣滓,老师里,也有不配为老师,不知道怎么做老师的人。

    某方面来说,老师和其他的三百六十行一样,也是一个行当,是一份收入,一种生活方式。

    但老师的身份,太特殊,太重要。所以才有“天地君亲师”这句话。

    有多少学生,因为一个好老师改变命运,前途无量;又有多少学生,因为老师一句随意的谩骂歧视,一辈子就那么稀里糊涂地毁了……

    老师学院的老师们都保证,他们一定好好培养这些未来的老师们。

    皇上提出他的看法:“有困难大方地提出来。他们是未来的老师,现在是学生。一个学生,成长的环境、父母的言传身教、老师同窗以及各方的关注支持……都重要。

    我们,光有M.JZFCBJ.COm
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